PROPUESTA DIDÁCTICA
Nuestra propuesta didáctica fue la preparación en parejas de fichas de puzzle, en una ficha ponía el compás escrito en el pentagrama y en el otro aparecía la fracción correspondiente.
LOS COMPASES
1. Introducción
El tema que hemos escogido para la propuesta didáctica, es la explicación
de los compases en la Educación Primaria.
2. Objetivos:
-
Conocer
las figuras musicales y sus alteraciones
-
Reconocer
los diferentes compases: simples y compuestos
-
Asociar
el compás escrito en un pentagrama con su fracción correspondiente
3. Metodología
Para llevar a cabo la actividad, se hará de una forma dinámica en clase.
Es importante que todos los alumnos formen parte de la actividad, nos interesa
que todos aprendan y repasen los compases.
La creación de las piezas que se van a utilizar, puede ser hechas por los
alumnos en clase.
4. Materiales
-
folios
de colores o cartulinas
-
rotulador
negro o de colores
-
forro
para plastificar y hacer más resistente las piezas
5. Actividad
La actividad se va a realizar con folios de colores, con ellos simularemos piezas de
puzles. En la mitad de las piezas aparecerán compases escritos, y en otras una
fracción. Los alumnos deberán saber identificar lo que les ha tocado en la
pieza, y tendrán que buscar a su pareja. Una vez, todos los alumnos estén con
su pareja, deberán explicar porque han decidido que son compatibles.
Realizada la actividad, los alumnos pueden colgar las piezas alrededor de la
clase, o bien guardarlas para otro momento.
Por mi parte, creo que la actividad es dinámica y que los alumnos también pueden trabajar de esta manera, el maestro llevando el control de la clase, puede dejarles cierta autonomía a sus alumnos, quizás para evitar demasiado ruido, se podría poner a los alumnos la condición de que no hablasen, o que se tienen que comunicar en voz baja. También, se podrían levantar por grupos pequeños y escoger a su pareja, y una vez la tengan , el siguiente grupo saldría en búsqueda de las suyas.
El maestro, con esta actividad, podría evaluar si los alumnos son capaces de trabajar de forma autónoma, si han sabido reconocer los diferentes tipos, que puede mejorar para el aprendizaje, etc.
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